Historia personal y familiar

Plan de clase

Tema: Historia personal y familiar

Objetivo: Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, después y ahora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos presentan dificultades para diferenciar el antes, después y ahora de su historia personal y familiar.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestra historia personal y familiar. ¿Alguno puede decir qué significa la palabra 'historia'?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Distribuir una hoja de papel a cada alumno.
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen una línea horizontal en la hoja, dividiéndola en tres partes iguales.
   
   
   • Explicar que cada parte representa una etapa de su historia: antes, después y ahora.
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen o escriban un suceso de su historia personal o familiar en cada parte, según corresponda.
   
   
   • Brindar apoyo y orientación a los alumnos que lo necesiten.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos o escritos, explicando los sucesos que representan.
   
   
   • Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el análisis, como: "¿Qué sucedió antes de ese suceso?", "¿Cómo ha cambiado esa situación en el ahora?".
   
   
   • Hacer énfasis en la importancia de comprender y valorar nuestra historia personal y familiar.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recordar lo t