"Descubriendo nuestras emociones"

FATIMA GUADALUPE LOPEZ
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la sesión: "Explorando nuestras emociones y aprendiendo a expresarlas adecuadamente"


Objetivo general:



  • Desarrollar en los alumnos la capacidad de identificar y expresar sus emociones de manera adecuada, evitando reaccionar con gritos o agresión.

  • Fomentar el diálogo y el respeto a las reglas como herramientas para una mejor convivencia en el entorno escolar.


Objetivo específico:



  • Reconocer las diferentes emociones que experimentamos en nuestras interacciones con personas y situaciones diversas.

  • Reflexionar sobre cómo nos sentimos y cómo podemos expresar nuestras emociones de forma respetuosa.

  • Promover el diálogo como una forma de comunicación para solucionar conflictos y establecer acuerdos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Descubriendo nuestras emociones" (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Dinámica de presentación: cada alumno debe expresar cómo se siente en ese momento y el motivo de su estado emocional.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de las diferentes emociones básicas: alegría, tristeza, miedo, ira y sorpresa.

  • Realización de actividades lúdicas para identificar y explorar las emociones: juegos de roles, adivinanzas, cuentos, imágenes, etc.

  • Diálogo guiado: preguntas orientadoras para reflexionar sobre cómo nos sentimos en diferentes situaciones y cómo expresamos esas emociones.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de las emociones trabajadas en la sesión.

  • Elaboración de un mural de emociones, donde los alumnos pegarán imágenes que representen diferentes emociones.

  • Reflexión final: ¿por qué es importante reconocer y expresar nuestras emociones de forma adec