Comunicación Oral a través de los diversos lenguajes

FATIMA GUADALUPE LOPEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Comunicación Oral a través de los diversos lenguajes


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  2. Realizar una breve conversación sobre la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  3. Mostrar imágenes de diferentes personas comunicándose de diferentes maneras (hablando, escribiendo, dibujando, usando la lengua de señas, entre otros) y preguntar a los estudiantes si reconocen cómo se están comunicando.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Realizar una actividad de juego de roles en la que los estudiantes representen diferentes situaciones de comunicación. Por ejemplo, un estudiante puede representar a un niño que quiere pedir agua en un restaurante y otro estudiante puede representar al mesero que lo atiende. Los demás estudiantes deben observar y después comentar cómo se comunicaron los personajes y si hubo diferentes formas de comunicación.

  2. Presentar a los estudiantes diferentes objetos relacionados con la comunicación (teléfono, carta, libro, computadora, entre otros) y preguntarles cómo creen que se pueden usar para comunicarse. Fomentar la participación de todos los estudiantes y celebrar las respuestas diversas.

  3. Hacer una actividad de expresión oral en la que los estudiantes compartan algo que les gusta o les interesa, utilizando diferentes formas de comunicación (hablando, dibujando, mostrando objetos, etc.).


Cierre (5 minutos):



  1. Reflexionar sobre lo apre