Alimentación saludable y su impacto en el medio ambiente y la economía familiar.

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Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medio ambiental que provocan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alimentación saludable y su impacto en el medio ambiente y la economía familiar.


Curso: 4º de primaria


Objetivo (PDA): Indagar y explicar qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medioambiental que provocan.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: "Importancia de una alimentación saludable".

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y si consideran que son saludables o no.

  • Explicación del Plato del Bien Comer y sus componentes.

  • Realizar una actividad práctica: Los alumnos deben armar su propio plato del bien comer utilizando recortes de alimentos saludables de revistas o dibujándolos.

  • Reflexión final: ¿Qué importancia tiene llevar una alimentación saludable? ¿Cómo afecta nuestra salud y el medio ambiente?


Sesión 2 (Investigación):



  • Presentación del problema: "La obesidad y las enfermedades relacionadas con la alimentación poco saludable".

  • Actividad de investigación: Los alumnos deben investigar en casa qué productos y alimentos se consumen en su familia y cuáles son sus costos y su impacto medioambiental.

  • Organización de los datos investigados en un cuadro comparativo.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación y reflexión en grupo sobre los hallazgos.

  • Propuesta de posibles alternativas saludables.


Sesión 3 (Prácticas culturales y toma de decisiones):



  • Presentación de diferentes prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable.

  • Actividad grupal: Los alumnos