Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión realizando una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números ordinales.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diversos materiales (objetos, tarjetas, imágenes, etc.) y pedirles que los ordenen de acuerdo a un criterio (tamaño, color, etc.).


• Reflexión y registro: Fomentar la reflexión de los alumnos sobre el orden en el que han colocado los elementos y pedirles que expliquen cómo saben cuál es el primero, el segundo, etc. Registrar las respuestas de los alumnos en un póster en el aula.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los números ordinales.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos una situación problemática en la que deben ordenar una serie de elementos. Por ejemplo: "Tenemos una fila de niños, ¿cómo podemos saber quién está en el primer lugar, el segundo, etc.?" Dejar que los alumnos investiguen y propongan soluciones en pequeños grupos.


• Puesta en común y análisis: Compartir las soluciones propuestas por los grupos y analizar su eficacia. Identificar las estrategias más efectivas para utilizar los números ordinales en el contexto planteado.

Sesión 3:

• Aplicación práctica: Plantear a los alumnos una seri