Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

FLORA SOLANO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre conceptos previos de números positivos y negativos.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y recibirán tarjetas con números positivos y negativos. Deberán ordenarlos de menor a mayor.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de números positivos y negativos.

  • Actividad: Los alumnos realizarán ejercicios de comparación de números positivos y negativos en la recta numérica.

  • Actividad: Resolverán problemas relacionados con la extensión de los números a positivos y negativos.


Cierre:



  • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de ejercicios para practicar en casa.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un juego de cartas en parejas, donde deberán comparar y ordenar números positivos y negativos.


Desarrollo:



  • Explicación de la propiedad de densidad de los números positivos y negativos.

  • Actividad: Los alumnos resolverán problemas donde se aplique la propiedad de densidad.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear situaciones problemáticas que involucren el uso de números positivos y negativos y su orden en la recta numérica.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la propiedad de densidad.

  • Asignación de ejercicios para practicar en casa.


Sesión 3:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un juego de roles donde representarán situaciones de la vida cotidiana que involucren el uso de números positivos y negativos.


Desarrollo:



  • Explicación de cómo realizar operaciones básicas con