El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno.

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para relacionarse con compañeros que no pertenecen a su grupo de amigos o para incluir a compañeros nuevos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad y la inclusión social.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de mensajes a favor de la inclusión en inglés.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán textos cortos relacionados con la inclusión y la diversidad en inglés.


• Análisis y discusión de los textos leídos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión y la diversidad.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de mensajes a favor de la inclusión en inglés para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre los mensajes encontrados y su relevancia para fomentar la inclusión.

Desarrollo:

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán mensajes a favor de la inclusión en inglés.


• Revisión y retroalimentación de las escrituras en grupos pequeños.


• Puesta en común de los mensajes escritos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre cómo los mensajes escritos pueden contribuir a fomentar la inclusión social.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán preguntar a sus compañeros sobre sus experiencias de inclusión o exclusión en el entorno escolar.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesi