Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que los alumnos se ven a sí mismos y cómo creen que los demás los ven.


• Fomentar la participación de todos los alumnos.

Actividad 2: Dinámica de grupos (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse (por ejemplo: ser creativo, pensar en equipo, actuar solidariamente, relacionarse con empatía).


• Pedir a los grupos que elaboren una lista de situaciones en las que se pueda evidenciar esa forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.


• Cada grupo debe seleccionar una situación y representarla de manera creativa (puede ser un juego de roles, una dramatización, un dibujo, etc.).


• Los grupos deben compartir sus representaciones con el resto de la clase.

Actividad 3: Reflexión y cierre (15 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se han representado.


• Destacar la importancia de valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de la identidad de cada uno.


• Hacer hincapié en la importancia de respetar y valorar las diferencias.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Repaso de la sesión anterior