Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Nivel escolar: 4º de Primaria

Propósito de aprendizaje (PDA): Explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Hola

Enfoque interdisciplinario: Se integrarán contenidos y actividades relacionados con la lectura, expresión corporal, arte y lenguaje.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura dramatizada y representación teatral. Se explicará a los alumnos en qué consiste esta actividad y se mostrarán ejemplos.


• Introducción al proyecto comunitario: Se planteará el problema "Hola" y se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden abordarlo a través de la lectura dramatizada y la representación teatral.


• Selección de una lectura de interés: Los alumnos elegirán colectivamente un texto o fragmento de lectura que les gustaría representar.


• Actividad de expresión corporal: Se realizarán ejercicios de calentamiento y exploración del movimiento y gestos relacionados con el texto seleccionado.

Sesión 2:

• Lectura del texto seleccionado: Los alumnos leerán en voz alta el texto elegido, prestando atención a los personajes y situaciones que se presentan.


• Análisis y comprensión del texto: Se realizarán preguntas y se promoverá la discusión para que los alumnos comprendan el significado y mensaje del texto.


• Creación de personajes: Los alumnos crearán títeres, sombras o figuras de papel para represe