Construyendo la paz a través del diálogo y la empatía

angeles cuautle
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Construyendo la paz a través del diálogo y la empatía


Grado: 3º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión y Interculturalidad crítica


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "La construcción colectiva de la paz".

    • Pregunta motivadora: "¿Qué entendemos por paz? ¿Qué situaciones pueden generar diferencias y conflictos que afectan nuestra convivencia?"



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):



    • Reproducción de un video corto que muestre diferentes situaciones de conflicto y cómo podrían resolverse de manera pacífica.

    • Reflexión en grupo sobre el video: "¿Qué conflictos identificamos? ¿Cómo podríamos resolverlos sin violencia?"



  3. Desarrollo del problema (20 minutos):



    • Presentación del problema: "Imaginemos que en nuestra escuela hay tensiones y conflictos entre los estudiantes debido a diferencias de intereses, puntos de vista y formas de vida. ¿Cómo podríamos resolverlos sin violencia?"

    • Formación de equipos de trabajo (diversificados y respetando la diversidad cu