Comprensión y producción de textos informativos sobre las consecuencias del embarazo en la adolescencia.
Tino Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre las consecuencias del embarazo en la adolescencia.
Objetivo: Identificar información específica sobre el tema de interés, comprendiendo el tema central.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Introducir el tema del embarazo en la adolescencia, explicando brevemente las principales causas y consecuencias.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen lo que saben sobre el tema y sus opiniones al respecto.
- Lectura de textos informativos: Entregar a cada alumno un texto informativo sobre las consecuencias del embarazo en la adolescencia y pedirles que lo lean en silencio.
- Análisis del texto: En parejas, los alumnos deben discutir y resumir las ideas principales del texto.
- Puesta en común: Cada pareja compartirá con el resto de la clase su resumen y se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso del tema: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y las ideas principales del texto informativo.
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre otras consecuencias del embarazo en la adolescencia, utilizando diferentes fuentes de información (libros, revistas, internet, etc.).
- Elaboración de un esquema: Cada grupo debe elaborar un esquema con la información recopilada, resaltando las ideas principales y secundarias.
- Exposición de los esquemas: Cada grupo expondrá su esquema al resto de la clase, brindando la información recopilada y respondie