Introducción al álgebra.

AMERICA CONCEPCION SALAZAR
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Introducción al álgebra"


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinaria: Los alumnos desconocen cómo realizar operaciones con equivalencias de expresiones de segundo grado.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación de la problemática interdisciplinaria.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por álgebra y cómo creen que pueden relacionarlo con la geometría.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Breve explicación sobre los conceptos básicos del álgebra: variables, constantes, términos y expresiones algebraicas.

  • Presentación de ejemplos sencillos de cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Trabajo en grupos: los alumnos deben resolver ejercicios de representación algebraica de áreas y volúmenes.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Discusión sobre los diferentes enfoques utilizados para resolver los ejercicios.

  • Recapitulación de los conceptos vistos en la sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación de la problemática específica de desconocimiento en operaciones con equivalencias de expresiones de segundo grado.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Explicación detallada sobre cómo realizar operaciones con equivalencias de expresiones de segundo grado.

  • Presentación de ejemplos y resolu