Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los niños y niñas no conocen el origen de las celebraciones decembrinas de su comunidad.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el problema planteado y explicar la importancia de conocer las celebraciones decembrinas de su comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones decembrinas que los estudiantes conocen y escribirlas en el pizarrón.


• Presentación de la pregunta generadora: ¿De dónde vienen las celebraciones decembrinas de nuestra comunidad?


• Organización de equipos: Dividir a la clase en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el origen de una celebración decembrina específica.


• Cierre: Comentar brevemente los resultados de la lluvia de ideas y asignar las tareas de investigación a los equipos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los equipos: Cada equipo presentará a la clase los resultados de su investigación sobre el origen de una celebración decembrina.


• Diálogo y reflexión: Fomentar una discusión sobre cómo estas celebraciones se relacionan con la historia de la comunidad y el país.


• Actividad práctica: Realizar una actividad artística relacionada con una de las celebraciones decembrinas, como la creación de un adorno navideño tradicional.


• Cierre: Reflexio