Estudio de los números - Fracciones

angeles cuautle
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Fracciones


Tema: Estudio de los números - Fracciones
Nivel: 3º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Introducir el concepto de fracciones y su relación con las mediciones y repartos en situaciones cotidianas.



  • Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos situaciones cotidianas donde se requiera utilizar fracciones, como medir ingredientes para una receta o repartir una pizza entre amigos. Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones en las que hayan utilizado fracciones.



  • Desarrollo (25 minutos): Introducir el concepto de fracciones utilizando material concreto, como manipulativos de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos representen estas fracciones con los manipulativos.



  • Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de las fracciones en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a expresar mediciones y repartos de manera precisa.




Sesión 2:
Objetivo específico: Reforzar el concepto de fracciones y su representación gráfica.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una breve revisión del concepto de fracciones y su relación con las mediciones y repartos. Preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o duda sobre el tema.



  • Desarrollo (25 minutos): Trabajar con modelos gráficos de fracciones, como círculos divididos e