Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural

Objetivo: Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Origen de las celebraciones decembrinas de la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos la problemática: "Los niños y niñas no conocen el origen de las celebraciones decembrinas de su comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones decembrinas que conocen.


• Mostrar imágenes de las celebraciones decembrinas de su comunidad y preguntar si saben qué significan.


• Introducir el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad.


• Motivar a los alumnos a indagar sobre el origen de las celebraciones decembrinas de su comunidad.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el origen de una celebración decembrina específica de su comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, páginas web y material audiovisual para que los alumnos encuentren información relevante.


• Guiar a los alumnos en la recopilación de datos y la organización de la información obtenida.

Sesión 3: Presentación de los resultados de la investigación

• Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación de forma creativa (puede ser a través de una obra de teatro, una exposición, un video, etc.).


• Fomentar la