Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problema del alcoholismo y adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre las rectas notables en la circunferencia y sus relaciones.


2. Proyecto de investigación sobre el vínculo entre el alcoholismo y las adicciones.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema y registrarlas en el pizarrón.


• Introducir el problema del alcoholismo y adicciones: ¿Cómo se relaciona este problema con la geometría de la circunferencia?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación: dividir a los alumnos en grupos y darles materiales para construir una circunferencia en papel.


• Pedir a los grupos que investiguen y encuentren las rectas notables en la circunferencia, como la cuerda, el diámetro, el radio y la tangente.


• Observar y discutir los hallazgos de cada grupo, identificando las relaciones entre estas rectas.

Cierre:

• Resumir las conclusiones obtenidas sobre las rectas notables en la circunferencia y sus relaciones.


• Reflexionar sobre cómo el problema del alcoholismo y adicciones puede relacionarse con este tema.


• Asignar la tarea de investigar y recopilar información sobre el vínculo entre el alcoholismo y las adicciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar las rectas notables en la circunferencia y sus relaciones con una breve actividad de recordatorio.


• Relacionar nuevamente el