Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Problema a atender: Dificultad para resolver problemas de su entorno de forma pacífica mediante la negociación.

Objetivo (PDA): Reconocer aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representar rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad personal y colectiva.


• Proponer una actividad de dramatización en la que los alumnos representen su identidad personal a través de gestos y movimientos.


• Reflexión final sobre las similitudes y diferencias en las representaciones de identidad personal.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de identidad colectiva y su importancia en la comunidad.


• Realizar una actividad de creación de un mural colectivo en el que cada alumno aporte un elemento que represente un rasgo identitario de la comunidad.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la colaboración y el respeto mutuo en la creación del mural.

Sesión 3:

• Presentar diferentes formas de expresión artística (pintura, música, danza, escultura, etc.).


• Realizar una actividad de creación artística en grupos, en la que cada grupo elija una forma de expresión y represente un rasgo identitario de la comunidad.


• Fomentar la reflexión sobre cómo las diferentes formas de expresión pued