Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Comprender y comparar las características de las letras mencionadas para mejorar la escritura de nombres en la lengua materna.

Problema interdisciplinar: Confusión en las sílabas trabadas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación de las letras a trabajar (c, s, z, b, v)

• Presentar a los alumnos las letras mencionadas y explicar su pronunciación y características.


• Realizar ejercicios de reconocimiento auditivo y visual de palabras que contengan las letras mencionadas.


• Practicar la escritura de palabras y nombres que contengan las letras trabajadas.

Sesión 2: Continuación de la comparación de características de letras (h, g, j)

• Repasar las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Presentar las nuevas letras (h, g, j) y explicar sus características.


• Realizar actividades de discriminación visual y auditiva de palabras que contengan estas letras.


• Practicar la escritura de palabras y nombres que contengan las letras trabajadas.

Sesión 3: Comparación de características de letras (i, y, ll)

• Repasar las letras trabajadas en las sesiones anteriores.


• Presentar las nuevas letras (i, y, ll) y explicar sus características.


• Realizar ejercicios de reconocimiento visual y auditivo de palabras que contengan estas letras.


• Practicar la escritura de palabras y nombres que contengan las letras trabajadas.

Sesión 4: Comparación de características de letras (k, q, r, rr)

• Repasar las letras trabajadas en las sesiones anteriores.