Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

GABRIELA GOMEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Conozcan los beneficios didácticos de la computadora".


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Pregunta motivadora: ¿Cómo crees que las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan en nuestra vida diaria?
    Desarrollo:

  • Explicación teórica sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Ejemplo práctico: Demostración del uso de una herramienta o máquina específica.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y compartirán información sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan en su comunidad.
    Cierre:

  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron hoy sobre herramientas, máquinas e instrumentos? ¿Cómo pueden utilizar este conocimiento en su vida diaria?

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en sus casas y escribir un breve informe sobre su uso.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Compartir los informes sobre herramientas, máquinas e instrumentos encontrados en casa.

  • Pregunta motivadora: ¿Cuáles son los beneficios de utilizar herramientas y máq