La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Abatir el rezago educativo en lectura, escritura, pensamiento crítico y analítico, y comprensión de la lectura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el tema de la clase anterior.


• Realizar preguntas para activar el conocimiento previo sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el problema: "En México existe un desconocimiento generalizado sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones a la sociedad y la cultura. ¿Cómo podemos investigar y difundir esta información para generar conciencia y valoración de esta parte fundamental de nuestra historia?"


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.


• Proporcionar materiales de lectura (textos, artículos, etc.) y recursos digitales para realizar la investigación.


• Fomentar el pensamiento crítico y analítico al plantear preguntas guía para la investigación, como: ¿Cuáles fueron las causas de la llegada de personas afromexicanas a México? ¿Cómo se insertaron en la sociedad? ¿Qué aportaciones han realizado a la cultura mexicana?

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que compar