Identificación de emociones básicas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Nivel educativo: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Identificación de emociones básicas

• Inicio: Saludo y presentación de la temática del día.


• Actividad 1: Juego de mímica de emociones básicas (alegría, tristeza, miedo, enojo).


• Actividad 2: Realización de mural de emociones básicas utilizando cartulinas y revistas.


• Reflexión: Conversación grupal sobre las emociones identificadas y cómo nos hacen sentir.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Expresión de emociones

• Inicio: Recuerdo de la sesión anterior y presentación del tema del día.


• Actividad 1: Dramatización de situaciones donde se expresen diferentes emociones.


• Actividad 2: Realización de dibujos que representen diferentes emociones.


• Reflexión: Conversación grupal sobre cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones y cómo nos hace sentir cuando alguien nos comprende.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Empatía hacia las emociones de los demás

• Inicio: Recapitulación de las sesiones anteriores y presentación del tema del día.


• Actividad 1: Realización de juego de roles donde los alumnos muestren empatía hacia las emociones de los demás.


• Actividad 2: Elaboración de tarjetas de ayuda con acciones empáticas (abrazar, escuchar, consolar).


• Reflexión: Conversación grupal sobre la importancia de ser empáticos y cómo podemos ayudar a los demás.

Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Vínculos afectivos con compa