Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

rocio romero
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad


Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad: importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.


Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social que los alumnos conozcan.

  3. Motivar la reflexión sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

  4. Presentación del problema específico a abordar: incremento de accidentes en las fiestas de diciembre.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Realizar una actividad de sensibilización: proyectar un video o mostrar imágenes sobre situaciones de riesgo social y accidentes en las fiestas de diciembre.

  2. Promover la reflexión guiada sobre las situaciones mostradas, haciendo preguntas como: ¿Qué situaciones de riesgo social identifican en las imágenes? ¿Qué pueden hacer para prevenir esos accidentes? ¿Cómo podrían promover la convivencia pacífica en esas situaciones?

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre medidas de prevención de accidentes en las fiestas de diciembre.

  4. Cada grupo deberá preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de l