La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Abatir el rezago educativo en lectura, escritura, pensamiento crítico y analítico, y comprensión de la lectura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Presentación del problema: "Abatir el rezago educativo en lectura, escritura, pensamiento crítico y analítico, y comprensión de la lectura".


• Motivación: mostrar imágenes de diversas metrópolis y generar una lluvia de ideas sobre cómo se conforman y los sistemas de dominación que existen en ellas.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación autónoma por parte de los equipos sobre algún pueblo originario que les sea entrañable.


• Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para obtener la historia del pueblo originario elegido.


• Elaboración de una línea del tiempo que incluya los eventos más relevantes de la historia del pueblo originario.

Cierre:

• Presentación de las líneas del tiempo por parte de cada equipo.


• Reflexión sobre los sistemas de dominación presentes en las metrópolis y su relación con la historia de los pueblos originarios.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios en el contexto actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y del problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación del enfoque de pensamiento crítico y de interculturalidad crítica