La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Dificultad a atender: Dificultad para redactar un cuento.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones problemáticas que puedan afectar a la comunidad.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicar qué es el pensamiento crítico y cómo se puede aplicar para identificar situaciones problemáticas.


• Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas y cómo se pueden resolver creativamente.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen una situación problemática en su comunidad y reflexionen sobre distintas formas de resolverla.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones y posibles soluciones para la situación problemática identificada.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar el español de manera creativa para resolver problemas comunitarios.


• Asignar la tarea de pensar en posibles finales para la situación problemática identificada, que puedan ser desarrollados en forma de cuento.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una breve revisión de las reflexiones y posibles soluciones planteadas por los