Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo (PDA): Reconocer y valorar símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Que los alumnos identifiquen las tradiciones decembrinas a lo largo del tiempo, de manera didáctica y creativa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de las tradiciones y símbolos culturales.


2. Presentar el problema: ¿Cuáles son las tradiciones decembrinas más importantes en México? ¿Cómo han evolucionado a lo largo del tiempo?

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


2. Cada grupo investigará acerca de una tradición decembrina en México (por ejemplo, la posada, la piñata, la celebración de la Virgen de Guadalupe, etc.) y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.


3. Los alumnos deberán realizar una presentación en formato creativo (puede ser un video, una obra de teatro, una canción, etc.) para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

1. Comentar brevemente las presentaciones de los grupos.


2. Resaltar la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones y símbolos culturales.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las tradiciones decembrinas en México.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar los símbolos nacionales de México: el himno, el escudo y la bandera.


2. Explicar el significado de ca