Explorando la diversidad cultural a través de las manifestaciones artísticas

Anayeli Santos
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la diversidad cultural a través de las manifestaciones artísticas


Nivel educativo: Secundaria 2º


Área: Artes


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo PDA: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de seguimiento a las indicaciones


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las diferencias y similitudes entre manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

  2. Presentación grupal de un collage que represente la diversidad cultural, con una breve explicación de las elecciones artísticas realizadas.


Planeación de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Planteamiento del objetivo PDA.

  • Breve discusión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición de diferentes ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de distintas épocas y orígenes culturales.

  • Análisis y comparación de las características de las formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos presentes en dichas manifestaciones.

  • Realización de un ejercicio práctico en el que los alumnos creen una representación artística usando elementos de diferentes culturas.


Cierre (10 minutos