Composición del Universo y Sistema Solar

NICOWCO SAN
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Problema a atender: A los alumnos se les dificulta en este momento conocer la composición y comprensión del universo.


Enfoque interdisciplinar: Durante el desarrollo de las sesiones, se incorporarán conocimientos de matemáticas, química e historia para enriquecer la comprensión del tema.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca del universo y su composición.

  • Mostrar una imagen del universo y preguntar a los alumnos qué observan.

  • Presentar el problema a trabajar: "¿Cómo podemos entender la composición y comprensión del universo?"


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes preguntas de investigación relacionadas con el universo y su composición.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales de laboratorio para que los alumnos investiguen y recopilen información relevante.

  • Apoyar y orientar a los grupos en su proceso de investigación y animarles a pensar críticamente sobre la información encontrada.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y plantear nuevas preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente los hallazgos y conclusiones de la sesión anterior.

  • Presentar nuevas preguntas de investigación para profundizar en el tema.