Estilos de vida activos y saludables.

DEISY ESPINOSA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º en el área de Educación Física, con el tema Estilos de vida activos y saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Atender al problema del exceso en la producción de basura y el mal hábito del reciclado.


Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Implementar acciones que permitan mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Realización de una breve lectura sobre los beneficios de la actividad física en la salud.

  • Preguntas de reflexión: ¿Cómo te sientes cuando realizas ejercicio físico? ¿Cuántas horas al día te mantienes activo/a?


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de estilos de vida activos y saludables.

  • Realización de una actividad práctica: circuito de ejercicios variados que incluyan movimientos de todo el cuerpo (sentadillas, desplazamientos, saltos, etc.).

  • Fomento de la participación activa de todos los alumnos/as y promoción de la inclusión.


Cierre:



  • Puesta en común de las sensaciones y experiencias durante la actividad física.

  • Reflexión sobre la importancia de mantenerse físicamente activo/a en diferentes momentos del día.

  • Interrelación del tema con la producción de basura y el reciclaje: ¿De qué manera se pueden promover estilos de vida saludables que también contribuyan a reducir la producción de basura?


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: recordar los conceptos de estilos de vida activos y saludables.

  • Lectura de un texto relacionado con el i