Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que son, piensan, actúan y se relacionan en su comunidad.


• Discusión en pequeños grupos sobre las diferentes respuestas y cómo influyen en el desarrollo personal y colectivo.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad de juego de roles donde los estudiantes representen diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se ven involucrados con otras personas de su comunidad.


• Observación y reflexión sobre las actitudes, pensamientos y formas de actuar de cada personaje representado.


• Discusión en pequeños grupos sobre cómo se sintieron al representar a diferentes personas y cómo creen que influyen en el desarrollo personal y colectivo.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de investigación en la comunidad para identificar diferentes habilidades y características de las personas que inciden en su desarrollo personal y colectivo.


• Elaboración de un cuadro comparativo con las habilidades y características encontradas.


• Discusión en pequeños grupos sobre las habilidades y características más relevantes y cómo pueden contribuir al desarrollo personal y