Sensibilización sobre el tema

CECILIA GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Objetivo general:



  • Proporcionar a los alumnos conocimientos y habilidades para fomentar prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica, con el fin de prevenir situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


Sesión 1: Sensibilización sobre el tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social que los alumnos conozcan o hayan experimentado.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué prácticas de autocuidado y no violencia pueden ayudarnos a prevenir estas situaciones?

  • Actividad: Realizar una dinámica de integración donde los alumnos compartan sus experiencias y aprendan a escuchar y respetar las opiniones de los demás.


Sesión 2: Conocimiento de prácticas de autocuidado (45 minutos)



  • Actividad: Presentar y explicar diferentes prácticas de autocuidado, como la higiene personal, la alimentación saludable, el descanso adecuado, etc.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las prácticas de autocuidado que realizan en su vida diaria y las que podrían mejorar.

  • Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos fomentar estas prácticas de autocuidado en nuestra familia, escuela y comunidad?


Sesión 3: Prevención de la violencia (45 minutos)



  • Actividad: Explicar la importancia de prevenir la violencia en nuestras vidas y cómo afecta a las personas.

  • Actividad: Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen diferentes formas de violencia y reflexionen sobre cómo pueden evitarlas.

  • Actividad: Realizar una dramatización o juego de roles donde los alumnos representen situaciones de violencia y busq