Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Lili Ortiz
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Objetivo (PDA): El alumno formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Generación de basura y su efecto en el cambio climático


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y activación de conocimientos previos (10 minutos)

  2. Desarrollo: Investigación, experimentación y análisis (30 minutos)

  3. Cierre: Síntesis, conclusiones y reflexión (10 minutos)


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas sobre los fenómenos relacionados al cambio climático y la actividad humana.

  • Desarrollo: División de los alumnos en grupos y entrega de material de investigación sobre los fenómenos del cambio climático. Los alumnos deberán investigar y analizar las causas y consecuencias del aumento de temperatura en el planeta. Realización de experimentos para comprender los procesos de emisión de gases de efecto invernadero.

  • Cierre: Puesta en común de los hallazgos de cada grupo. Reflexión sobre la relación entre la actividad humana y el aumento de temperatura. Formulación de hipótesis sobre este fenómeno.


Sesión 2:



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y revisión de las hipótesis formuladas por los alumnos.

  • Desarrollo: Investigación sobre las diferencias entre calor, radiación y temperatura. Rea