Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Azar y probabilidad

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de conocimiento sobre la probabilidad y las consecuencias del azar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Introducción del tema: ¿Qué sabemos sobre el azar y la probabilidad?


• Actividad de motivación: Repartir a los alumnos una baraja de cartas y pedirles que registren la probabilidad de sacar una carta roja, una carta negra, una carta con número, una carta con figura, etc.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de conceptos básicos de probabilidad: resultados posibles, eventos, probabilidad.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de cálculo de probabilidad.


• Trabajo en parejas: Crear una lista de situaciones cotidianas donde se pueda aplicar el concepto de probabilidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante entender la probabilidad en nuestra vida cotidiana?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos adicionales de situaciones donde se aplique la probabilidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de ejemplos adicionales de situaciones donde se aplique la probabilidad.


• Actividad de motivación: Repartir a los alumnos una hoja con diferentes situaciones y pedirles que clasifiquen cada una como más probable o menos probable.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción de relaciones c