Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción a los números

• Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos dónde encuentran números en su entorno.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Construir un "mural de números" junto con los alumnos, utilizando imágenes y objetos que representen números del 1 al 10.


• Realizar actividades lúdicas como contar los objetos del mural y ordenarlos de forma ascendente y descendente.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una ronda de preguntas para evaluar el aprendizaje de los alumnos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: contar objetos en su casa y traer un ejemplo para compartir en clase.

Sesión 2: Ampliando el rango de conteo

• Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Repasar el objetivo de la clase anterior y recordar la tarea asignada.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una presentación con imágenes y objetos que representen números del 11 al 20.


• Practicar el conteo de objetos del 1 al 20 utilizando ejercicios y juegos interactivos.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad de evaluación formativa en la que los alumnos cuenten objetos en el aula y digan en orden los números que conocen.


• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido.

Sesión 3: Números en diferente