Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Vicky Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo: Representar la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: ¿El sol siempre está en el mismo lugar?


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentación del problema y generación de preguntas iniciales por parte de los alumnos.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre las características de los ecosistemas del territorio y cómo se relacionan con la comunidad.

  • Puesta en común y reflexión sobre la importancia de valorar los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad de observación y registro: Los alumnos realizarán una salida al entorno cercano para observar e identificar los ecosistemas presentes y las interacciones de la comunidad con ellos.

  • Elaboración de un mapa conceptual: Los alumnos crearán un mapa que represente las características de los ecosistemas observados y las distintas formas en que la comunidad interactúa con ellos.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad de reflexión y debate: Los alumnos debatirán en grupos sobre la importancia de preservar los ecosistemas y cómo su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas influyen en ello.

  • Elaboración de una lista de acciones: Los alumnos crearán una lista de acciones concretas que pueden llevar a cabo pa