Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Objetivo de la clase: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Pregunta orientadora: ¿Cómo te defines a ti mismo/a? ¿Qué características te gustaría resaltar de ti mismo/a?


• Reflexión breve sobre la importancia del autoconocimiento para el desarrollo personal y las relaciones con los demás.

Desarrollo:

• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para el aprendizaje significativo.

  
  



• Actividad 1: Dibujando mi identidad

  
  
  
  
  • Los alumnos deben dibujar en una hoja una representación de ellos mismos, incluyendo características físicas, gustos, hobbies, habilidades, etc.
  
  
  • Luego, en grupos pequeños, los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán las características que representan.
  
  
  • Promover la escucha activa y el respeto hacia los demás.
  
  
  
  



• Actividad 2: Entrevista de parejas

  
  
  
  
  • Los alumnos se dividirán en parejas y cada pareja realizará una entrevista mutua, donde se preguntarán sobre sus gustos, intereses, experiencias, etc.
  
  
  • Fomentar la empatía y la escucha activa durante la entrevista.
  
  
  • Al finalizar, cada pareja presentará a su compañero/a al resto del grupo, resaltando las características más relevantes y las potencialidades descubiertas.
  
  
  
  

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos y los demás? ¿Qué potencialidades hemos descubierto?


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