Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - El efecto invernadero

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - El efecto invernadero

Objetivo (PDA): Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema a atender: El alumno se le dificulta la comprensión del fenómeno efecto invernadero y tener conciencia de cómo afecta al medio ambiente.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué sabemos sobre el efecto invernadero?".


• Actividad de lluvia de ideas en grupos para que los alumnos compartan sus conocimientos previos.


• Registro de las ideas principales en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de calor, radiación y temperatura mediante ejemplos prácticos.


• Realización de una actividad experimental donde los alumnos investiguen cómo se comporta la temperatura de diferentes objetos al recibir radiación solar directa.


• Observación y registro de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión sobre los resultados obtenidos y su relación con el fenómeno del efecto invernadero.


• Planteamiento de nuevas preguntas para investigar en las siguientes sesiones.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Presentación de imágenes y videos relacionados con el efecto invernadero.


• Preguntas para motivar el interés de los alumnos en el tema.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los procesos que originan el efecto invernadero y cómo afecta al medio ambie