Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

NICOWCO SAN
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.


Objetivo (PDA): El alumno formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero, y diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de conciencia y hábito del cuidado al ambiente.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de hipótesis: Los alumnos deberán formular hipótesis sobre la relación entre la actividad humana, el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero. Este cuestionario evaluará la capacidad de los alumnos para plantear hipótesis basadas en la información presentada durante las sesiones.



  2. Rúbrica de participación en actividades prácticas: Se evaluará la participación de los alumnos en actividades prácticas relacionadas con el tema, como la realización de experimentos y la elaboración de gráficos o modelos. La rúbrica evaluará la capacidad de los alumnos para trabajar en equipo, seguir instrucciones y aplicar los conceptos aprendidos.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema del cambio climático y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que causa el cambio climático.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar que se trabajará en equipo utilizando el método de aprendizaje por indagación.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica con termómetros para