Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Angélica Aguirre
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo (PDA): Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: La violencia de género


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el sistema circulatorio y su importancia para la salud, así como su relación con el intercambio de gases."

    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del sistema circulatorio.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video explicativo sobre el sistema circulatorio y su función en el cuerpo humano.

    • División de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Entrega de materiales para la realización de modelos del corazón y los vasos sanguíneos.

    • Indicación de que los alumnos investiguen en grupos sobre la función general del corazón y los vasos sanguíneos.

    • Apoyo y orientación a los grupos durante su investigación.

    • Realización de los modelos del corazón y los vasos sanguíneos.

    • Presentación y explicación de los modelos por parte de cada grupo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y la importancia del sistema circulatorio para la salud.

    • Anuncio de la continuación del tema en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:


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