Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Nani Arias
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
PDA: Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de la biodiversidad y su importancia en la Tierra.


Actividades:



  1. Presentación de la problemática: "Contaminación del agua"

  2. Presentación del problema relacionado con la biodiversidad: "La importancia de la biodiversidad en el equilibrio de los ecosistemas acuáticos"

  3. Discusión en grupo sobre la relación entre la biodiversidad y la contaminación del agua.

  4. Realización de una lluvia de ideas sobre acciones sustentables para preservar la biodiversidad y evitar la contaminación del agua.

  5. Introducción de conceptos clave sobre biodiversidad, ecosistema acuático y contaminación del agua.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Comprender el impacto de la contaminación del agua en la biodiversidad.


Actividades:



  1. Presentación de casos reales de contaminación del agua y su impacto en la biodiversidad.

  2. Análisis en grupo de los casos presentados, identificando las especies afectadas y las consecuencias para los ecosistemas acuáticos.

  3. Realización de un debate sobre las posibles soluciones para prevenir la contaminación del agua y proteger la biodiversidad.

  4. Elaboración de un mapa conceptual sobre la relación entre la contaminación del agua y la biodiversidad.


Sesión 3 (45 minutos):


O