Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Cabezas olmecas

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Explicación sobre el objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conocen? ¿Cuáles les gustan más?


• Registro de respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón o en un papelógrafo.


• Realización de una lista de las manifestaciones culturales y artísticas mencionadas por los alumnos.

Sesión 2: Investigación sobre las cabezas olmecas (45 minutos)

• Presentación del problema: Cabezas olmecas.


• Breve explicación sobre la cultura olmeca y sus manifestaciones artísticas.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre las cabezas olmecas y su importancia en la cultura olmeca.


• Uso de diferentes recursos: libros, internet, imágenes, videos, etc.


• Registro de la información relevante encontrada por cada grupo.

Sesión 3: D