Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de lectoescritura.

Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de suma y resta a través de una situación problémica, como por ejemplo, repartir dulces entre amigos o sumar objetos en una canasta.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias que los alumnos conocen para sumar y restar mentalmente.


• Realizar actividades prácticas de suma y resta mental con números de una cifra.

Sesión 2:

• Recopilación de estrategias: Pedir a los alumnos que compartan las estrategias que utilizaron en la sesión anterior.


• Introducir la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos deban utilizar la resta para comprobar el resultado de una suma, y viceversa.

Sesión 3:

• Reforzamiento de estrategias: Repasar las estrategias de suma y resta mental aprendidas en las sesiones anteriores.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos deban utilizar estas estrategias para resolver problemas matemáticos más complejos, con números de dos cifras.


• Introducir el uso de materiales manipulativos, como fichas o bloques, para apoyar la comprensión de las operaciones.

Sesión 4:

• Integración interdisciplinar: Incorporar actividades que fomenten la lectoescritura en el contexto de las sumas y restas.


• Realizar act