Procesos técnicos - Análisis de los sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

NICOWCO SAN
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos - Análisis de los sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Desconoce los procesos técnicos de los diferentes sistemas técnicos tanto artesanales como industriales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio: Presentación y motivación (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Establecer la relevancia del tema y su vinculación con la vida cotidiana de los alumnos.

    • Plantear el problema a resolver: desconocimiento de los procesos técnicos de los sistemas artesanales e industriales.

    • Realizar preguntas reflexivas para activar el pensamiento crítico de los alumnos.



  2. Desarrollo: Actividades y exploración (30 minutos)



    • Exponer brevemente los conceptos básicos de los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de cada sistema técnico.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un sistema técnico para investigar y analizar sus características y procesos.

    • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales físicos para que los alumnos realicen la investigación.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

    • Establecer un tiempo límite para la investigación y la preparación de una presentación.



  3. Cierre: Síntesis y reflexión