Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Comparar las formas de representación técnica en diferentes momentos históricos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Comunicación y representación técnica.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes formas de representación técnica en la historia y generar preguntas para despertar el interés de los alumnos en el tema.

Desarrollo:

• Explicar la importancia del lenguaje técnico en diferentes contextos (tecnología, ciencia, ingeniería, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de lenguaje técnico y su uso en diferentes situaciones.


• Promover el consenso en el uso del lenguaje técnico y discutir la importancia de la comunicación clara y precisa en este ámbito.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar ejemplos de diferentes formas de representación técnica en distintos momentos históricos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Presentación de los ejemplos obtenidos por los alumnos y discusión sobre las diferentes forma