Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Objetivo: Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo y otros elementos de las artes en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Materiales: Hojas de papel, lápices, pinturas, cartulinas, instrumentos musicales, grabadoras, grabaciones de diferentes tipos de comunicación, fotos o imágenes de personas con discapacidad, proyector, micrófono, altavoces.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve dinámica de presentación y calentamiento físico para activar el cuerpo y generar un ambiente de confianza.


• Introducir el tema de la clase, explicando qué son los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y su importancia para la inclusión social.


• Relacionar el tema con el problema de hábitos saludables y la importancia de cuidar y proteger nuestro cuerpo.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación que existen, incluyendo los sistemas alternativos y aumentativos.


• Presentar diferentes ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como el lenguaje de señas, la comunicación por pictogramas, el uso de dispositivos electrónicos, etc.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y crear una presentación sobre uno de estos sistemas de comunicación, incluyendo ejemplos prácticos y su