La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia.

KARLA MONTES
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia.


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Introducción a la diversidad de personas y familias en la comunidad.

  • Objetivo: Los alumnos reconocerán la diversidad de personas y familias en su comunidad, comprendiendo que esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

  • Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del problema: "En nuestra comunidad hay diferentes tipos de familias y personas. ¿Cómo podemos aprender a respetar y convivir con todos ellos?"

  2. Diálogo inicial: Realizar preguntas a los alumnos para explorar sus conocimientos previos sobre el tema de diversidad de personas y familias.

  3. Exposición de casos: Mostrar a los alumnos imágenes o fotografías de diferentes tipos de familias y personas en la comunidad. Pedirles que observen y describan las diferencias que pueden identificar.

  4. Debate y reflexión: Promover una discusión en grupo sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser diferentes y cómo esto enriquece nuestra comunidad.

  5. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen a sus propias familias y que compartan con los demás compañeros, explicando las características que hacen única a su familia.

  6. Cierre de la sesión: Resumir los aprendizajes clave de la sesión y plantear el reto para la próxima sesión.


Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

  • Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la inclusión y el respeto en la convivencia con personas y familias diversas.

  • Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


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