Narración de sucesos del pasado y del presente
Eduardo pedroza- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
PDA: Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Valores en los niños
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivos específicos:
- Reconocer la importancia de los valores en la vida cotidiana.
- Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.
- Promover la participación activa y el respeto hacia los demás.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título de la actividad: "Valores en mi comunidad"
Duración: 45 minutos
Recursos: Cartulinas, colores, lápices, papel bond, cinta adhesiva, imágenes relacionadas con valores.
Desarrollo de la actividad:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y breve introducción al tema.
- Pregunta inicial: ¿Qué son los valores? ¿Por qué son importantes en nuestra vida?
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de imágenes relacionadas con diferentes valores (respeto, solidaridad, amistad, etc.).
- Se divide a los alumnos en grupos y se les entrega una cartulina y materiales para que elaboren un cartel sobre un valor asignado.
- Cada grupo debe explicar su cartel y su significado.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre los valores representados en los carteles.
- Conclusiones y comentarios finales.
Sesión 2:
Título de la actividad: "Narración de sucesos del pasado"
Duración: 45 minutos
Recursos: Libros de cuentos o relatos breves, papel bond, lápices, colores.
Desarrollo de la actividad:
- Inicio (5 minutos):