La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La autorregulación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que las personas actúan de manera autorregulada.


• Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre estas situaciones y cómo se sienten al actuar de manera controlada.


• Plantear el problema de la autorregulación y explicar que en la clase se buscará aprender a autorregularse para convivir de manera respetuosa y equitativa.

Sesión 2: Conociendo la diversidad de personas y familias (45 minutos)

• Mostrar imágenes, cuentos o videos que muestren diferentes tipos de familias y personas.


• Promover un diálogo en el que los alumnos expresen sus ideas y opiniones sobre la diversidad.


• Realizar actividades en las que los alumnos puedan representar a diferentes tipos de familias a través del dibujo o la construcción.

Sesión 3: Trabajando la inclusión y el respeto (45 minutos)

• Plantear situaciones en las que se evidencie la importancia de la inclusión y el respeto hacia las personas y familias diversas.


• Realizar dinámicas de juego en las que se fomente la colaboración y el respeto entre los alumnos.


• Reflexionar sobre las emociones que se generan al convivir en un entorno inclusivo y respetuoso.

Sesión 4: La importanc