Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender la dificultad lectora de los alumnos de segundo grado
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la independencia de Texas, la Primera Invasión Francesa y la Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Entrega de materiales de lectura, como textos cortos, extractos de libros o artículos, relacionados con cada uno de los eventos históricos a abordar.


• Los alumnos leerán y analizarán los textos, resumiendo la información más relevante en un esquema o mapa conceptual.

Cierre:

• Cada grupo expondrá de forma breve y clara la información recopilada sobre uno de los eventos históricos.


• Se fomentará la participación y la discusión entre los grupos para enriquecer los conocimientos.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de imágenes o fotografías relacionadas con la debilidad estructural de la joven República mexicana durante los eventos históricos mencionados.

Desarrollo:

• Los grupos de trabajo recibirán preguntas guía para reflexionar sobre las imágenes y relacionarlas con la debilidad estructural de México en ese momento.


• Se pr