Materiales, procesos técnicos y comunidad

VERONICA BARCENAS
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología de Secundaria - 1º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Introducción al concepto de materiales y su importancia en la tecnología.

  • Reflexión sobre el impacto ambiental generado por la extracción, uso y procesamiento de los materiales.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Investigación en grupos sobre la extracción de un material comúnmente utilizado en la comunidad.

  • Actividad 2: Discusión en grupos sobre los impactos ambientales relacionados con la extracción de ese material.

  • Actividad 3: Presentación de resultados y debate en grupo sobre posibles alternativas más sostenibles.


Cierre:



  • Síntesis y conclusiones de la sesión.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigación individual sobre técnicas de transformación de materiales.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea realizada en la sesión anterior.

  • Revisión de los conceptos clave aprendidos: origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Demostración de diferentes técnicas de transformación de materiales.

  • Actividad 2: Práctica en grupos utilizando esas técnicas con materiales reciclados.

  • Actividad 3: Reflexión individual sobre la eficiencia y sustentabilidad de las técnicas utilizadas.