Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

VERONICA BARCENAS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Atender al problema de aplicaciones de las herramientas y máquinas a nuevos procesos según el contexto.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • Plantear el problema de la aplicación de estas herramientas y máquinas a nuevos procesos según el contexto.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar brevemente la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan identificar funciones de diferentes herramientas y máquinas.

  • Fomentar la reflexión sobre cómo estas herramientas y máquinas han evolucionado a lo largo del tiempo.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas para repasar lo aprendido en la sesión.

  • Asignar una tarea donde los alumnos investiguen sobre un proceso tecnológico en una sociedad específica y cómo se aplica en ese contexto.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Revisar la tarea asignada y permitir a los alumnos compartir sus hallazgos.

  • Introduci